{"id":1136,"date":"2024-12-11T13:47:03","date_gmt":"2024-12-11T12:47:03","guid":{"rendered":"https:\/\/igualdad-constitucional.umh.es\/?page_id=1136"},"modified":"2025-02-03T20:03:54","modified_gmt":"2025-02-03T19:03:54","slug":"libertad-de-catedra-%e2%9c%a8","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/igualdad-constitucional.umh.es\/en\/libertad-de-catedra-%e2%9c%a8\/","title":{"rendered":"(Espa\u00f1ol) Libertad de c\u00e1tedra \u2728<\/span>"},"content":{"rendered":"

[et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” background_enable_pattern_style=”on” background_pattern_style=”zig-zag-2″ background_pattern_color=”rgba(0,0,0,0.03)” global_colors_info=”{}”][et_pb_row _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” text_font=”|700|||||||” text_text_color=”#fdda35″ text_font_size=”27px” text_orientation=”center” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Recomendaciones<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” text_font=”Abhaya Libre|600|||||||” text_text_color=”#000000″ text_font_size=”45px” text_orientation=”center” module_alignment=”center” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Libertad de c\u00e1tedra<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_divider color=”#fdda35″ divider_weight=”4px” _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” width=”6%” module_alignment=”center” custom_margin=”-10px||||false|false” custom_padding=”||||false|false” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_divider][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” text_font=”Abhaya Libre||||||||” text_text_color=”#fdda35″ text_font_size=”36px” text_orientation=”center” global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

Se reconocen y protegen los derechos: a la libertad de c\u00e1tedr<\/i>a\u00a0<\/span><\/span><\/h3>\n

(20.1 c CE)<\/b><\/span><\/h3>\n

[\/et_pb_text][et_pb_divider color=”#000000″ divider_position=”center” divider_weight=”1px” _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_divider][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” custom_padding=”||9px|||” global_colors_info=”{}”][et_pb_row column_structure=”1_4,1_4,1_4,1_4″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/igualdad-constitucional.umh.es\/files\/2024\/12\/La-Ola-220×300.jpg” title_text=”La Ola” url=”https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=azjctIF8xV4″ url_new_window=”on” align=”center” force_fullwidth=”on” _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” scroll_fade_enable=”on” scroll_fade=”0|14|14|100|0|100|100″ scroll_scaling_enable=”on” scroll_scaling=”0|53|53|100|90%|100|100″ border_width_all=”8px” border_radii_last_edited=”off|desktop” box_shadow_style=”preset4″ box_shadow_blur=”14px” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” text_font=”Abel||||||||” text_font_size=”16px” header_3_font=”Abel|700|on||||||” header_3_text_align=”justify” header_5_font=”||||||||” header_5_text_align=”justify” header_3_text_shadow_style=”preset4″ global_colors_info=”{}”]<\/p>\n

La ola<\/h3>\n

Pel\u00edcula<\/strong><\/h5>\n

En Alemania, durante la semana de proyectos, al profesor de instituto Rainer Wenger se le ocurre hacer un experimento para explicar a sus alumnos el funcionamiento de un r\u00e9gimen totalitario. En apenas unos d\u00edas, lo que parec\u00eda una prueba in\u00f3cua basada en la disciplina y el sentimiento de comunidad va derivando hacia una situaci\u00f3n sobre la que el profesor pierde todo control.<\/span><\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_image src=”https:\/\/igualdad-constitucional.umh.es\/files\/2025\/02\/550099-200×300.jpg” title_text=”550099″ align=”center” force_fullwidth=”on” _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” scroll_fade_enable=”on” scroll_fade=”0|14|14|100|0|100|100″ scroll_scaling_enable=”on” scroll_scaling=”0|53|53|100|90%|100|100″ hover_enabled=”0″ border_width_all=”8px” border_radii_last_edited=”off|desktop” box_shadow_style=”preset4″ box_shadow_blur=”14px” global_colors_info=”{}” theme_builder_area=”post_content” url=”https:\/\/youtu.be\/urTtRapH3mw?t=39″ sticky_enabled=”0″][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][et_pb_text _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” text_font=”Abel||||||||” text_font_size=”16px” header_3_font=”Abel|700|on||||||” header_3_text_align=”justify” header_5_font=”||||||||” header_5_text_align=”justify” hover_enabled=”0″ header_3_text_shadow_style=”preset4″ global_colors_info=”{}” theme_builder_area=”post_content” sticky_enabled=”0″]<\/p>\n

El club de los poetas muertos<\/h3>\n

Pel\u00edcula<\/strong> recomendada por JMZ<\/h5>\n

\u201c\u00a1Oh Capit\u00e1n, mi capit\u00e1n!\u201d es la frase que terminan coreando un grupo de alumnos del estricto y elitista colegio privado de Nueva Inglaterra, donde gracias al poco convencional y exc\u00e9ntrico profesor Sr. Keating descubren el significado del <\/span>carpe diem<\/span><\/i> -aprovechar el presente ante la constancia de la fugacidad del tiempo- y la importancia de alcanzar sus sue\u00f1os.\u00a0<\/span><\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ _builder_version=”4.17.4″ _module_preset=”default” global_colors_info=”{}”][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

RecomendacionesLibertad de c\u00e1tedraSe reconocen y protegen los derechos: a la libertad de c\u00e1tedra\u00a0 (20.1 c CE)La ola Pel\u00edcula En Alemania, durante la semana de proyectos, al profesor de instituto Rainer Wenger se le ocurre hacer un experimento para explicar a sus alumnos el funcionamiento de un r\u00e9gimen totalitario. En apenas unos d\u00edas, lo que parec\u00eda […]<\/p>\n","protected":false},"author":8660,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/igualdad-constitucional.umh.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1136"}],"collection":[{"href":"https:\/\/igualdad-constitucional.umh.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/igualdad-constitucional.umh.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/igualdad-constitucional.umh.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8660"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/igualdad-constitucional.umh.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1136"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/igualdad-constitucional.umh.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1136\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/igualdad-constitucional.umh.es\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1136"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}